Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цель профориентационной работы в школе:
- оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
- выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи профориентационной работы:
- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
- выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Основные направления профессиональной ориентации учащихся:
- Профессиональной просвещение;
- Профессиональная диагностика;
- Профессиональная консультация и др.
Минимальное количество баллов ЕГЭ , необходимых для поступления в высшие военные образовательные организации.
Есть такая профессия – Родину защищать!
Для принятия реалистичного решения о выборе профессии необходимо проанализировать следующие факторы:
- Первый фактор – «Хочу» Помочь подростку оценить его интересы и склонности, выяснить, какие профессии ему нравятся, представляет ли он, чем хотел бы заниматься каждый день.
- Второй фактор – «Могу» Познакомить ребенка с требованиями, которые может предъявить выбранная им профессия. Помочь ему выявить способности и умения, знания и навыки, полученные в школе, рассказать, как можно применить их к выбираемой профессии.
- Третий фактор – «Надо» Узнайте, будет ли востребована выбираемая профессия на рынке труда и где можно получить профессиональное образование по избранной специальности.
1.Обозначьте несколько альтернативных вариантов профессионального выбора.
2.Оцените вместе с подростком достоинства и недостатки каждого варианта.
3.Исследуйте шансы его успешности в каждом выборе и просчитать последствия каждого варианта.
4.Продумайте вместе с ребенком запасные варианты на случай затруднения в реализации основного плана.
Ежегодно в период с 1 января по 1 (20) апреля производится набор кандидатов для поступления в военные образовательные организации Министерства обороны Российской Федерации по программам
высшего и среднего образования.
присваивается звание «лейтенант»;
- по программам среднего образования: поступление по конкурсу аттестатов за 11 класс, срок обучения 2 г. 10 мес., присваивается звание «прапорщик».
Требования:
- наличие гражданства Российской Федерации
- среднее общее образование (среднее профобразование);
- возраст от 16 до 22 лет;
-годные по состоянию здоровья;
-имеющие соответствующий уровень физической подготовленности (бег , подтягивание, плавание (на выбор));
- имеющие соответствующую категорию профессиональной пригодности (I и II категория.)
По всем вопросам обращаться в военный комиссариат
Первомайского и Курманаевского районов Оренбургской области
по адресу: п. Первомайский, ул. Советская, д.22, каб. 12
телефон: 8 (353) 48 4-13-61
Дополнительную информацию по выбору военной образовательной организации, будущей специальности и ЕГЭ можно получить на официальном сайте Министерства обороны РФ mil.ru , раздел «образование»
→ В МБОУ "Красновская СОШ" была проведена встреча по профориентации с фермером работающим на территории Красновского сельсовета - Алексеевым Н.В. В начале встречи выступила директор школы .Затем провела беседу с учащимися организатор школы Бисалиева Т.Ф,сказав,что пройдет совсем немного времени и выпускники окажутся на перекрестке не трёх дорог,как в сказке,а 50тысяч дорог.Именно столько профессий существует в современном мире.Существуют профессии :самые важные,самые отважные,самые модные,самые забытые.И наверное самой главной профессией считается та,которая связана с землёй.Одним из представитеелей этой профессии являетя наш гость - заслуженный фермер Оренбуржья,Российской Федерации Алексеев Николай Васильевич.
Николай Васильевич долго и интересно рассказывал о своей судьбе, работе:"Я считаю,что я счастливый человек,что связал свою жизнь с землёй.Нашел себя в жизни.Меня окружают хорошие люди.и я горжусь этим" После рассказа были заданы вопросы учащимися,на которые были даны очень позновательные ответы.Встреча получилась теплой,интересной.Мы все поблагодарили Николая Васильевича за встречу ,за помощь,которую оказывает в течении нескольких лет школе.
